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從“有學上”到“上好學”

2020-12-02 09:19     來源:崇左新聞網-左江日報
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從“有學上”到“上好學”
——扶綏縣新寧鎮第三小學全面深化落實教育扶貧工作側記
記者 方秋麗 通訊員 李東靈

  “少年強則國強,少年智則國智,美哉我少年中國,與天不老!壯哉我中國少年,與國無疆!”近日,記者走進扶綏縣新寧鎮第三小學,只聽見同學們朗朗的讀書聲傳來。放眼望去,嶄新的教學樓在明媚的陽光下格外奪目。

  2016年以來,扶綏縣多措并舉補齊農村貧困地區教育短板,在教育扶貧方面蹚出了新路子。扶綏縣新寧鎮第三小學積極響應號召,在教育扶貧上下足繡花功夫,讓適齡兒童平等享受優質教育資源,確保適齡兒童不僅“有學上”,還要“上好學”。

  2019年9月以來,新寧鎮第三小學累計接收易地搬遷貧困戶適齡子女300多人。為了從根本上解決易地搬遷貧困戶子女讀書難題,學校爭取到中央專項扶貧資金1634萬元,新建2棟教學樓,建筑面積6200平方米,有效緩解了教室緊張問題。今年7月以來,扶綏縣先后投入562萬元,用于新建教學樓的設備采購、百合書苑建設、舞臺改造和演講角閱讀區建設。

  如今,學校辦學條件不斷完善,教育教學質量也得到全面提高,一所頗具規模的現代化學校初現雛形。

        “轉學到這個學校后,同學對我很友好,老師對我很關心,我感到很溫暖。我很快進入了學習狀態,學習成績得到了很大提高?!痹撔W生黃真樂告訴記者。去年,黃真樂一家搬到了扶綏縣易地扶貧搬遷安置點百合家園,按照該縣擬定的搬遷戶子女就讀方案和就近入學原則,他被安排到新寧鎮第三小學就讀。

        “為了做好易地扶貧搬遷學生的就讀工作,我們開展了‘一對二’幫扶活動。老師每個月都開展走訪活動,關注學生的學習生活情況,當發現學生有困難時及時幫助解決?!毙聦庢偟谌W校長何學院告訴記者。

        教師和學生作為學校的兩大主體,在推進教育扶貧工作中,二者都不容忽視。新寧鎮第三小學一方面扎實開展教育教學工作,深化課堂教學改革,促進教師隊伍建設,通過創新開展“三三課”制度和“師徒結對”活動來提升教師的業務水平。

  “‘三三課’即引路工程的新進入教師的見面課、師徒課、驗收課;青藍工程的研討課、交流課、比賽課;名師工程的示范課、導師課、精品課?!睋螌W院介紹,近年來,學校涌現了一批骨干教師,每年加入的年輕教師數量也一直在增加,通過“師徒結對”,讓每一位老師都有機會成為名師,促進校際內教育資源的均衡發展,杜絕“擇班”和“擇師”熱的現象。

  另一方面,學校重視解決來自易地扶貧搬遷安置點的適齡兒童普遍存在自信心不足的問題,結合“崇德尚體,書香韻墨”辦學理念,通過挖掘貧困生的特長,組建閱讀演講興趣小組、葫蘆絲興趣小組、合唱隊興趣小組、舞蹈隊興趣小組等,以興趣引領他們增強自信心、熱愛學習、熱愛校園生活。

  “一年多來,這些孩子在個人才藝方面取得了不俗的成績。如蔣惠君等10名學生參加扶綏縣中華經典誦讀大賽獲得二等獎,何家怡同學在2020年《紅色傳奇》進校園系列活動主題演講、講故事比賽獲得二等獎?!毙聦庢偟谌W德育處副主任凌小忠介紹。

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